LEGGIAMO PER RICORDARE 

 

 

I.C.S. LA GIUSTINIANA - Roma

MACROAREE PER POF/PTOF

(individuate nel Collegio Docenti del 10/09/2015)

• EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ E ALLA CITTADINANZA 

• POTENZIAMENTO DELLA PRATICA E DELLA FORMAZIONE MUSICALE 

• INCLUSIONE, RECUPERO E POTENZIAMENTO 

• INTERNAZIONALIZZAZIONE 

• ORIENTAMENTO FORMATIVO 

• VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO ARTISTICO, NATURALISTICO E SCIENTIFICO DEL NOSTRO PAESE 

• EDUCAZIONE ALLA SALUTE E ALL’ ATTIVITÀ MOTORIA 

• INNOVAZIONE TECNOLOGICA 

Si allega la scheda per la presentazione dei Progetti da inserire nel PTOF.

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

RMIC85900B - ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “LA GIUSTINIANA”

Via Giuseppe Silla, 3 - 00189 Roma  06 30365205  06 30356161

Codice Fiscale 97197580588 rmic85900b@istruzione.it

SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DEI PROGETTI A.S. 20-21

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Elaborazione del progetto (da parte del docente referente)

1.

Macroarea di riferimento

EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ E ALLA CITTADINANZA

2.

Denominazione del progetto

LEGGIAMO PER RICORDARE

3.

Referente del progetto

Anna Miranda

4.

Altri docenti coinvolti

Anna Teresa Fiori

5.

Destinatari

Classe V D

6.

Tempistica del progetto (Durata, periodo di attuazione e organizzazione oraria)

Dicembre 2020 / gennaio 2021 i giovedì (17 dicembre, 7, 14 e 21 gennaio) dalle ore 12 alle ore 14 con orario aggiuntivo per l'insegnante Fiori e i venerdì (18 dicembre, 8, 15e 22 gennaio) dalle 10 alle 12 con orario aggiuntivo per l'insegnante Miranda.

7.

Rapporti (intese, convenzioni, accordi di rete, ecc.) con altre istituzioni:

//

8.

Contenuti del progetto

La Shoah, ossia il progetto di sterminio sistematico degli ebrei, non è un evento storico che è possibile decidere se trattare o meno all’interno del percorso scolastico degli studenti. Ha rappresentato una frattura profonda nella civiltà del Ventesimo secolo; è stata un sussulto della civiltà che non può e non deve essere ignorato. Quel passato deve essere analizzato, compreso, spiegato nel suo aberrante sviluppo anche per imparare a cogliere con prontezza tutti i segnali di allarme e di pericolo che continuano a mettere a rischio lo sviluppo della vita civile e democratica e il rispetto dei fondamentali diritti umani.

9.

Obiettivi da realizzare Sensibilizzazione sulla Shoah e sugli stermini; Educare al rispetto dell'altro diverso/uguale da me; Migliorare la comunicazione e le competenze TIC; Migliorare le capacità decisionali e di risoluzione dei problemi degli studenti; Praticare e sviluppare le competenze di cittadinanza; Creare una coscienza di appartenenza alla società globale; Sviluppare il senso di responsabilità; Investigare le opinioni e le esperienze degli studenti sulla democrazia nella vita scolastica di tutti i giorni; Offrire agli studenti un momento per esprimere la loro voce.

Conoscenze / competenze da acquisire Il progetto si articola in vari percorsi complementari ed interconnessi, che mobilitano i saperi, rafforzano le abilità e promuovono le competenze indispensabili a diventare non solo autori di comunicazioni originali, ma anche cittadini attivi, critici e consapevoli.

Metodologie di svolgimento del processo Le bambine e i bambini della classe quinta D, durante le vacanze di Natale, leggeranno individualmente un libro tra i diversi testi di riferimento nella vasta bibliografia sulla Shoah, proposti dalle docenti Fiori e Miranda. Al rientro dalle vacanze, verranno svolti diversi braistorming in cui verrà soprattutto stimolato il coinvolgimento attivo degli studenti nella ricostruzione delle storie, nell’individuazione delle fonti documentarie e nella stesura di una sorta di scheda bibliografica.

Materiale e strumenti Bibliografia sulla Shoah; MovieMaker Collagerator Thinglink

Valutazione periodica del lavoro svolto (procedure, criteri, tempi e strumenti) Test di verifica Questionario Verifica orale Verifica scritta Altro (specificare) Il progetto ipotizzato non dovrà eludere un'accurata verifica in itinere e finale sia sul piano della qualità pedagogica e didattica sia su quello dei contenuti disciplinari e, infine, sul piano dell'organizzazione.

Prodotti da realizzare Un filmato che sarà realizzato utilizzando il programma Windows Movie Maker. I bambini e le bambine sceglieranno immagini e disegni che realizzeranno loro stessi a mano libera, sceglieranno le musiche e gli effetti di transizione, e registreranno con le loro voci e con espressività sulle immagini che accompagneranno il filmato.

Roma, 20.11.20

Il Responsabile del Progetto

Anna Miranda

 In occasione della  Giornata della Memoria, i bambini e le bambine della V D, hanno prodotto un filmato. 

Il lavoro, articolato su tre fasi, si è svolto nei mesi di dicembre e gennaio in maniera trasversale con il coinvolgimento delle insegnanti Anna Miranda di religione cattolica e Anna Teresa Fiori di italiano, storia, arte e tecnologia. 

Dopo una introduzione da parte delle insegnanti è seguito un dibattito con i bambini e con le bambine, che ha portato ad importanti riflessioni personali sugli eventi storici relativi alla shoah, è stata fornita loro una lista di titoli di libri che  hanno letto durante le vacanze natalizie. 

Il risultato del loro lavoro è stato disegni, riflessioni personali ed emozioni raccolte in un filmato che potrete visionare al seguente link:

Leggiamo per ricordare 

 

 

https://www.icslagiustiniana.edu.it/comunicazioni/alunni-famiglie/1367-leggiamo-per-ricordare

 

Il giornalino della scuola ha dedicato un articolo al nostro lavoro, visionabile qui.

 L'USR Lazio ha pubblicato il lavoro svolto dalla 5 D visionabile qui.